Cette unité d’enseignement permet à l’étudiant de développer des connaissances relatives aux bases de la communication, à ses composantes essentielles et aux stratégies pour conduire une relation avec le patient. Elle lui offre les ressources nécessaires au développement des savoirs et des savoir-faire relationnels assimilés au savoir-être infirmier pour accompagner le patient tout au long de ses difficultés. Cette unité d’enseignement contribue au développement des compétences « Exercer un jugement clinique infirmier » et « Agir avec humanisme avec la personne/ famille/ communauté dans leurs expériences de santé ».

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 32.5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel

Référence :
Iandolo, C. (2006). Guide pratique de la communication avec le patient. Paris : Masson IFAS Vauclaire Montpom Menesterol. (2015). La relation d’aide selon Carl Rogers module 5. Repéré à https://s4cc59b32143d008b.jimcontent.com IFSI Dijon. (2020). L’empathie. Repéré à http://www.ifsidijon.info/v2/wp-content/uploads/2020/02/lempathie-2020.pdf Maeker, E & Maeker-Poquet, B. (2021). Communication empathique dans les soins : un cas Clinique. Rev Geriatr, 46 (1), 49-52. Phaneuf, M. (2016). La relation soignant-soigné. Québec : Chenelière/McGraw-Hill. Phaneuf, M. (2016). L’alliance thérapeutique comme instrument de soins. Repéré à http://www.prendresoin.org Phaneuf, M. (2014). La relation d'aide - cheminement soignant ou cul-de sac relationnel. Repéré à http://www.prendresoin.org/wp-content/uploads/2014/11/La-relation-d-aide-cheminement-soignant.pdf Phaneuf, M. (2011). La relation soignant-soigné rencontre et accompagnement. Québec : Chenelière Phaneuf, M. (2002). Communication, entretien, relation d’aide et validation. Québec : Chenelière/McGraw-Hill. Richa, S. (2019). Manuel de Ethique en psychiatrie. France : Presses universitaires François-Rabelais. Thomas, P. & Hafiz-Thomas, C. (2022). L‘empathie et le sens de la relation dans le soin. NPG neurologie – psychiatrie – gériatrie 22, 72-81, Repéré à https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1627483021001781