-La recherche qualitative correspond à un type de recherche en pleine évolution vu l’apparition de technologies informatiques. Toujours plus innovantes. Dans le cadre de la recherche qualitative le traitement des données présente des formes multiples : textes, sons, images et vidéos. Dans la recherche qualitative la méthode d’analyse suivies sont exploratoires et interprétatives et s’inscrivent dans un courant épistémologique non positiviste et non expérimental. A la différence de la recherche quantitative, la recherche qualitative ne suit pas l’approche scientifique relative à la méthode hypothético-déductive. Concernant l’usage des outils informatiques dans le processus d’analyse des données qualitatives, Nous tenons à préciser que les TIC modifient radicalement le processus de collecte, de préparation et d’analyse des données qualitatives car ils permettent d’envisager des traitements nouveaux. Il est cité en exemples : • Le recodage automatique de larges quantités de données, • Le codage direct des données sous forme de son et de vidéo avant l’apparition des technologies informatiques. Le terme de données qualitatives fait référence à une collecte d’informations sous plusieurs formes. Ces données représentent des collectes d’observations ou d’interactions complexes et contextuelles qui ne peuvent par conséquent être réduites ou transformées immédiatement en nombres. L’analyse des données qualitatives implique ainsi une sorte de transformation de celles-ci. Nous débutons donc par une collecte de données que nous traitons à l’aide de procédures analytiques aboutissant à une analyse claire, compréhensible et parfois, originale. Après cette présentation globale de l’analyse qualitative, nous allons successivement aborder l’objectif du cours, les méthodes d’enseignement puis la répartition du cours.

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 75 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen écrit, Collecte des données d'un cas clinique, Commentaire de documents, Compte rendu

Référence :
▪ Beazley, P. (2007). Qualitative Data Analysis with NVivo. London : Sage. ▪ Creswell, J. (2007). Qualitative Inquiry & Research Design, Chosing Among Five Approaches (2e éd.). Thousand Oaks, CA : Sage. ▪ Creswell, J. (2009). Research Design : Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (3e éd.). Thousand Oaks, CA : Sage. ▪ Denzin, N., & Lincoln, Y. (2005). The SAGE Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks CA : Sage. ▪ Erickson, F. (1986). Qualitative methods in research on teaching. Dans M. C. Wittrock (dir.), Handbook of research on teaching (3e éd., p. 119-161). New York : Macmillan. ▪ Fielding, N., & Lee, R. (1998). Computer Analysis and Qualitative Research (New Technologies for Social Research series). Thousand Oaks, CA : Sage. ▪ Fielding, N., Lee, R., & Blank, G. (2008). The Handbook of Online Research Methods. Thousand Oaks, CA : Sage. ▪ Gibbs, G. (2007). Analyzing Qualitative Data (Qualitative Research Kit). London, USA : Sage. ▪ Hahn, C. (2008). Doing Qualitative Research Using Your Computer. A Practical Guide. Thousand Oaks, CA : Sage. ▪ Karsenti, T., Komis, V., & Depover, C. (2009). Les nouveaux outils et les nouvelles pratiques de recherche issues des technologies de l’information et de la communication. Dans C. Depover (dir.), La recherche en technologie éducative : un guide pour découvrir un domaine en émergence (p. 32-51). Paris : Agence universitaire de la Francophonie. ▪ Lebart, L., & Salem, A. (1994). Statistique textuelle. Paris : Dunod. ▪ Lee, R. (1995). Information Technology for the Social Scientist. London : UCL Press. ▪ Lewins, A., & Silver, C. (2007). Using Software in Qualitative Research : A Step-by-Step Guide. Thousand Oaks CA : Sage. ▪ Liu, L., Johnson, C. D., Maddux, C. (2000). Information Technology in Educational Research and Statistics (Computers in the Schools). New York : Haworth Press Inc. ▪ Mangabeira, W. C., Lee, R. M. and Fielding, N. G. (2004). Computers and qualitative research : Adoption, use, and representation. Social Science Computer Review, 22 (2), 167-178. ▪ Miles, M., & Huberman, M. (1994). Qualitative Data Analysis. Thousand Oaks, CA : Sage. ▪ Phelps, R., Fisher, K., & Ellis, A. (2007). Organizing and Managing Your Research. A Practical Guide for Postgraduates. Thousand Oaks, CA : Sage. ▪ Richards, L. (2005). Handling Qualitative Data : A Practical Guide. Thousand Oaks, CA : Sage. ▪ Seidel, John V., (1998) Qualitative Data Analysis, www.qualisresearch.com (originally published as Qualitative Data Analysis, in The Ethnograph v5.0 : A Users Guide, Appendix E, 1998, Colorado Springs, Colorado : Qualis Research). [Accessed : March 11, 2013]. ▪ Silverman, D. (2005). Doing Qualitative Research. Thousand Oaks CA : Sage. ▪ Tesch, R. (1990). Qualitative Research : Analysis types and software tools. London : Falmer. ▪ Weitzman, E., & Miles, M. (1995). Computer Programs for Qualitative Data Analysis : A Software Source Book. Thousand Oaks, CA : Sage. ▪ Willis, J. & Kim, S. (2006). ▪ ▪ Using Computers in Educational And Psychological Research : Using Information Technologies to Support the Research Process (1re éd.). Springfield : Charles C. Thomas Publisher.