Ce stage est dans la continuité du Stage pré-professionnel en travail social auprès des familles-1. Il permet une orientation spécialisée dans l'intervention familiale en travail social. Il est basé sur une approche par problème et présente un espace collectif d'analyse de pratique. Dans cette partie les stagiaires sont tenus de : - Mettre en œuvre le processus d’intervention auprès des familles engagées lors de la première partie. - Planifier et mener une intervention de groupe adaptée à des besoins communs pressentis. - Réaliser l’évaluation continue et finale du processus d’intervention et des résultats obtenus (aux niveaux des familles et du groupe). - Clôturer le processus d’intervention et transférer le dossier aux professionnels en place dans le respect de la confidentialité et du secret professionnel.

Temps présentiel : 20 heures

Charge de travail étudiant : 280 heures

Méthode(s) d'évaluation : Exposé oral, Rapport de stage

Référence :
• Bouchard, I. (2012). Guide de formation pratique en travail social : L’intégration des trois méthodes d’intervention dans les stages en travail social et exemples d’activités d’apprentissage. Unité d’enseignement en travail social, Département des sciences humaines et sociales, Université du Québec à Chicoutimi. • de Robertis, C. (2018). Méthodologie de l’intervention en travail social. Presses de l’EHESP. • Grimard, C., Le Pain, I., Namian, D., & Larose-Hébert, K. (2022). Le travail émotionnel sous la loupe : des pistes de réflexion et d’application variées. Service social, 68(1), 1–6. https://doi.org/10.7202/1089866ar • Haut Conseil du travail social (HCTS). (2023). Le Livre Blanc du Travail Social. Ministère des Solidarités, de l’autonomie et de l’Égalité entre les Femmes et les Hommes. • Maheux, J., Ethier, C., & Trépanier, E. (2022). La régulation émotionnelle et la mentalisation chez les professionnels en relation d’aide : compétences émotionnelles et interpersonnelles au cœur de la pratique. Service social, 68(1), 67–85. https://doi.org/10.7202/1089870ar • Matte-Landry, A., Brend, D. M., & Collin-Vézina, D. (Eds.). (2023). Le pouvoir transformationnel des approches sensibles au trauma dans les services à l'enfance et à la jeunesse au Québec et dans la francophonie. Revue Travail social, 69(1). • Nobert, M. (2003). Les modèles d’intervention utilisés par les travailleurs sociaux auprès des victimes d’événements traumatiques [Master's thesis, Université de Montréal, École du Service social, Faculté des Arts et des Sciences]. Faculté des études supérieures. • Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ). (2023). Pour un travail social plus engagé [Presented at the États généraux du travail social]. https://www.otstcfq.org/wp-content/uploads/2023/10/Memoire-EGTS.pdf • Roy, V., & Lindsay, J. (2017). Théories et modèles d'intervention en service social des groupes. Collection : Travail social, Canada.