Ce cours permet de concevoir le comportement de l’enfant comme un indicateur de son fonctionnement mental et de son univers psychique. Il permet ainsi d’identifier les raisons psychologiques, physiologiques, familiales et environnementales qui seraient à l’origine de l’expression du comportement manifesté, d’analyser l’agencement des dynamiques relationnelles qu’il engendre et sont à même d’handicaper l’épanouissement psychosocial et scolaire de l’enfant. Le cours se penche par ailleurs sur les modalités de collaboration avec les parents et l’équipe multidisciplinaire

Temps présentiel : 23.5 heures

Charge de travail étudiant : 16.5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final