Cette unité d’enseignement aborde de manière globale la problématique de la déficience intellectuelle, en offrant une compréhension réaliste et fondée sur des bases scientifiques. Elle présente l’évolution des définitions, les principales causes, ainsi que les caractéristiques cognitives, affectives et sociales des personnes concernées. En complément, l’unité introduit les fondements de l’intervention orthopédagogique auprès de ce public, à travers trois axes principaux, et vise à en renforcer l’efficacité. Les étudiants y découvrent des stratégies, des techniques et des outils adaptés leur permettant de construire des interventions ciblées, tenant compte des besoins spécifiques et du potentiel de chaque apprenant.

Temps présentiel : 30 heures

Charge de travail étudiant : 70 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques