Cette unité d’enseignement propose une étude diachronique des principaux pédagogues et penseurs occidentaux ainsi que des courants qu’ils ont initiés ou nourris. Elle permet à l’étudiant de comprendre les spécificités des courants sociocentrique et technocentrique, et de réfléchir à l’importance de l’interaction entre l’enfant et son environnement dans toute démarche éducative.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques