يتطلب التكوين الأخلاقي الأساسي لشخص مسيحي ملتزم ، القيام بجولة مصحوبة بمرشدين في عالم العمل الإنساني من خلال نهج ثنائي، عقلاني وإيماني. يتم توفير النهج الأول من خلال وحدة التدريس بعنوان "الأخلاقيات الأساسية" أو "مدخل إلى علم الأخلاق". بينما يعالج هذا المقرّر المقاربة الإيمانية للأخلاق. بهذا المعنى ، يهدف هذا التكوين إلى معالجة ، في ضوء الكتاب المقدس والتقليد المسيحي ، مجموعة من التساؤلات التي تشغل الضمير الإنساني في علاقته مع القريب ومع الله: كيف تحدّد الجماعة المؤمنة بإله يسوع المسيح الخير والشر؟ كيف يتم ربط القيم وتنسيقها وكيف نعمل على تنشيط المبادئ والقوانين من أجل القيام بالتمييز المناسب وجعل الأفعال البشريّة الأكثر إنسانية ممكنة؟ باختصار ، كيف تتصرف بشكل جيد؟

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 57.5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
- أرسطو، أخلاق نيكوماخوس - أبي زكريّا يحيى بن عديّ: تهذيب الأخلاق - مارتيني (الكاردينال) كارلو ماريا، الفضائل (تعريب دكاش سليم (اليسوعي))، دار المشرق، بيروت، 2011 - البابا يوحنا بولس الثاني، تألّق الحقيقة. رسالة عامة في أسس تعليم الكنيسة في الأخلاق، 1993 - ميشيل نادر، مدعوّون إلى الحرّيّة. دراسة في أسس الأخلاق المسيحيّة، سلسلة دراسات لاهوتيّة، دار المشرق، بيروت، 1998. - الهيبي إدغار، o "من أجل تربية خيّرة فلنربّ على الخير. في أساسيّات علم الأخلاق"، المجلّة الكهنوتيّة، ع 2، 2011، ص 88-110 o "وجه الله الآب في اللاهوت الخلقي"، المجلّة الكهنوتيّة، عدد 1 – 2 (شباط - أيار)، مجلّد 29، 1999، ص. 118-131 o "ماذا عليّ أن أفعل كي أنجو من الشرّير. العلاقة بين الصحة الأخلاقية والظواهر الشيطانية أي الاضطرابات الأخلاقيّة ومسألة الشّر"، منشورات المعهد العالي للعلوم الدينيّة، كليّة العلوم الدينيّة، جامعة القديس يوسف، 2015، 10 صفحات (قيد الطبع) o "التربية الأخلاقيّة وقبول الآخر، مقاربة مسيحيّة"، أبحاث ودراسات تربويّة، مجلّة محكّمة متخصّصة في الفكر التربويّ الإسلامي والمقارن، العدد الخامس، السنة الثالثة، صيف 2017 م، 1438 هـ، ص. 115-153 - Une bibliographie supplémentaire sera distribuée en langue française