Cette unité d’enseignement s’inscrit dans le semestre S6 du cursus de base. Il s’agit d’une matière obligatoire. Elle vise à développer chez l’étudiant une prise de conscience de l’importance de la qualité des écrits professionnels, ainsi que la qualité de ces derniers à travers des exercices pratiques de rédaction et l’exposition d’outils rédactionnels en langue française.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 50 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
- Stein-Rubin, C. & Fabus. R. 2012. A guide to Clinical Assessment and Professionnal Report Writing in Speech-Language Pathology. Ed : Delmar Cengage Learning. NY, USA. - Coquet, F., Roch, D., & Roch, D. (2013). Troubles du langage oral chez l'enfant et l'adolescent: pistes pour l'évaluation. Ortho éd.. - Martinez Perez, T., & Maillart, C. (2015). Préciser, argumenter et évaluer les objectifs thérapeutiques pour améliorer la prise en charge orthophonique. Rééducation Orthophonique, 261, 63-89. - Perdrix, R. (2015) L’entretien d’anamnèse comme dispositif organisateur premier du raisonnement clinique dans le diagnostic de dyslexie développementale. Rééducation Orthophonique, 262