Cette unité d’enseignement s’inscrit dans le semestre 7 du cursus de la formation initiale des orthophonistes. Il s’agit d’une matière obligatoire. Elle constitue la dernière partie du module « Langage Ecrit ». Elle se propose d’habiliter l’étudiant à traiter les données recueillies suite à l’évaluation du langage écrit d’un sujet, pour émettre un diagnostic orthophonique cohérent et ciblé d’abord, puis proposer un projet thérapeutique adapté au patient, et enfin se familiariser avec les outils disponibles afin de mettre ce projet en œuvre. L’étudiant sera amené à penser son projet de prise en charge orthophonique dans le contexte libanais bien particulier où il devra inévitablement prioriser des objectifs de travail qui tiennent compte du bilinguisme de l’enfant, et du milieu socioculturel auquel il appartient.

Temps présentiel : 6 heures

Charge de travail étudiant : 25 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen écrit, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
Aubert. C. & Pauchard, D. (2000) Mets ta phonologie avant de sortir Isbergues : Ortho Edition Blanc, Y. (1997). Mes tout premiers jeux vers la lecture, 3-5 ans. Paris : Les cahiers Retz. Bénichou, D. (2011). BG BN : Bon Genre Bon Nombre. Isbergues : Ortho Edition. Bérault, A.; Lenne, O. & Picau, A-C. (2010). La chenille gloutonne. Isbergues : Ortho Edition. Bodart, D. (2009). Méli-Mélo des temps. Edition Mot-à-mot Bouchet, M.; Briou, K.; Boutard, C. & Chever, G. (2005). Des homophones syntaxiques. Isbergues : Ortho Edition. Bouchet, M & Boutard, C. (2007). Attention et mémoire. Isbergues : Ortho Edition Bousrez-Jeamot, H. (2016). Le jeu du paon. . Isbergues : Ortho Edition Boutard, C. Les confusions phonétiques p/b. Educaland Cléda-Wilquin, L. (2003). Histoires de confusion et/ou d’inversion. Isbergues : Ortho Edition. Cléda-Wilquin, L. (2016). Dis-donc dragon ! Isbergues : Ortho Edition. Cormier, H.; Giguère, H. & Van Melle, P. Drôles d’histoires. Québec : Les éditions Passe-temps. Cormier, H.; Giguère, H. & Van Melle, P. (2005). Animaux imaginaires. Québec : Les éditions Passe-temps. Cornu-Leyrit, A. (1999) Homophones. Isbergues : Ortho Edition Cougnenc, J. (2000). Mon premier apprentissage de la lecture, 4-6 ans. Paris : Les cahiers Retz. DeGaetano, J.G. (1999). Attention j’écoute. Québec : Editions Chenelière/Mc Graw-Hill. DeGaetano, J.G. (2002). De l’image à l’action. Québec : Editions Chenelière/Mc Graw-Hill. DeGaetano, J.G. (2003). Ecouter, comprendre et agir : activités pour développer les habiletés d’écoute, d’attention et de compréhension verbale. Québec : Editions Chenelière/Mc Graw-Hill. Delannoy, T.; Jeulin-Mairet, C.; Marcinkowski, R.; Ramart, C. (1998). Histoires Interactives : à la découverte du plaisir de lire. Isbergues : Ortho Edition. Dubus, M.P. (2006). Kaduc : Exercices sous formes de devinettes. Isbergues : Ortho Edition Duchene May-Carle, A. (2009) La gestion de l’implicite : théorie et évaluation. Isbergues : Ortho Edition Duras, R. (2005) Objectif lecture : cahier n 1. Editions LUDE. Duras, R. (2006) Objectif lecture : cahier n 2. Editions LUDE. Ellouze, G.; Audran. M. & Prager, L. (1991). Livret de lecture silencieuse C.P. Edition de l’Ecole. Ellouze, G.; Audran. M. & Prager, L. (1999). Livret de lecture silencieuse C.E.1 Edition de l’Ecole. Ellouze, G.; Audran. M. & Prager, L. (1985). Livret de lecture silencieuse C.E.2. Edition de l’Ecole. Equipe du centre d’orthophonie « Etienne Coissard ». (1998). Troubles de la lecture : procédés techniques et exercices pratiques de rééducation. Edition Mot à Mot.