Cette unité d’enseignement s’inscrit dans le cursus de la formation initiale des orthophonistes au Semestres 7. Elle vise à développer chez l’étudiant une démarche clinique d’évaluation et d’intervention orthophoniques auprès d’enfants ou d’adultes présentant un trouble de la communication ou du langage (oral ou écrit), en prenant en compte le contexte du patient : la famille, l’école, les autres membres de l’équipe pluridisciplinaire. Elle exige comme pré-requis : stages cliniques 1 et 2. A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de : Compétences 1,4,5,6 : Démarche clinique, relation thérapeutique, recherche et professionnalisme De choisir en les justifiant et de maitriser les démarches cliniques de dépistage, d’évaluation et de prise en charge des troubles spécifiques du langage oral, en prenant en compte l’importance de la relation thérapeutique et l’éthique, et en se basant sur des documents sicentifiques Compétence 2 et 3 : Collaboration et aptitude de communication De collaborer avec les différents intervenants dans le but de les informer et de mettre en place un projet global cohérent optimisant la communication et le développement général de l’enfant

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 30 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen oral

Référence :
Bédard,S et Lavoie, N "Évaluation et intervention en orthophonie : les troubles de la communication orale chez l'enfant" Drolet, MJ et Dubé, P "Évaluation en orthophonie" Le Normand, MT et Lépine, B "Les épreuves d'évaluation en orthophonie" Rochette, M "L'anamnèse en orthophonie : un outil diagnostique essentiel" Boulet,S et Desrosiers,A (2009) "Le portfolio en orthophonie : réflexion sur une pratique professionnelle"."La revue de l'orthophoniste" Gagné,I (2013) "Le portfolio en orthophonie : vers une meilleure connaissance de soi et une pratique plus réflexive" par Isabelle. « Phonologies » L'heureux, V et Lévesque, C (2014) "Le portfolio en orthophonie : un outil pour favoriser le développement professionnel continu". Les cahiers de l’orthophoniste Rumeau,D et Souchaud H (2015) "Portfolio en orthophonie : outil de réflexion sur les pratiques professionnelles". Les cahiers de l’orthophoniste Scherrer AC et Delvecchio, P (2016) "La présentation de portfolio en orthophonie : une opportunité pour réfléchir sur sa pratique professionnelle" par Anne-Catherine et Pascale. « Pratiques » "Guide pratique pour la rédaction de comptes rendus orthophoniques" de la Fédération Nationale des Orthophonistes (FNO) "Le compte rendu orthophonique : un outil de communication entre l'orthophoniste et le médecin" de la Revue de l'orthophonie et de la communication, vol. 47, n°2 (2019) "Les comptes rendus en orthophonie : analyse des pratiques professionnelles" de la Revue de l'orthophonie et de la communication, vol. 46, n°1 (2018)