Cette unité d’enseignement contribue à approfondir la prise de conscience des parties du corps, des appuis au sol, de l’axe corporel, de l’enveloppe et de l’unité corporelles, tout en prenant conscience de la mobilité dans l’espace et en organisant le mouvement dans l’espace péricorporel et celui de déplacement. Elle initie l’étudiant à explorer les schèmes moteurs d’enroulement-déroulement, de repli-ouverture et à prendre conscience des différents états toniques et de leur régulation. Enfin, cette UE permettra d’amplifier l’acte respiratoire, de stimuler les modalités de la communication non-verbale ainsi que l’expression et la représentation à travers des médiations artistiques.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final pratique

Référence :
- A.bullinger, 2004, Le devevelopment sensorimoteur de l’enfant et ses avatars, Ramonville Saint Agne, Erès - Albaret, J.M., (1999). Troubles de l’acquisition de la coordination : perspectives actuelles des dyspraxies de développement Évolutions psychomotrices, N°45, Art. 11 - Rigal R. (2003). Motricité humaine, tome 2 – Développement moteur, p. 248, Presses de l’université du Québec - B. Lesage, 2000, Jalons pour une pratique pscyhocorporelle, Erès - F. Giromini, J.M. Albaret, P Scialom, 2015, Manuel d’enseignement de psychomotricité, De Boeck-Solal