- Se familiariser avec les concepts clés en didactique des sciences ; - S'informer sur les nouvelles tendances et travaux en didactique des sciences ; - Réfléchir sur les problèmes soulevés par la didactique en vue d'une amélioration de l'enseignement scientifique.

Temps présentiel : 21 heures

Charge de travail étudiant : 9 heures

Méthode(s) d'évaluation : Exposés

Référence :
- ASTOLFI, J.-P., DAROT, E., GINSBURGER-VOGEL, Y., TOUSSAINT, J. (1997). Mots clés de la didactique des sciences. Paris & Bruxelles : De Boeck Université. - CHEVALLARD, Y. (1985). La transposition didactique : du savoir savant au savoir enseigné. Grenoble : la Pensée sauvage (réédition augmentée, 1989). - CLEMENT, P. (1994a). Représentations, conceptions, connaissances. In Giordan, Girault, Y., Clément, P. (éds). Conceptions et connaissances (pp. 15-45). Berne : Lang.