Cette unité d’enseignement constitue un prérequis pour la pratique rééducative en ergothérapie en ce qui concerne les techniques de manutention chez les personnes atteintes de paralysie Cérébrale. Elle contribue à développer chez l’étudiant la compétence d’analyser une situation afin de fournir au bénéficiaire les schèmes sensori-moteurs normaux, selon le concept d’approche neuro-développementale. Les techniques de manutention sont abordées en 3 volets : la posture, le passage de posture et le portage. Outre les principes théoriques, le cours offre des séances de travail pratique permettant d’expérimenter les différentes techniques abordées.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 29 heures

Méthode(s) d'évaluation : Evaluation - Examen final, Examen final

Référence :
1- Rosenbaum, P. (2007) The natural history of gross motor development in children with cerebral palsy aged 1 to 15 years. Dev Med Child Neurol.2007 Oct 2- Klimont L. (2001). Principles of Bobath neuro-developmental therapy in cerebral palsy. Ortop Traumatol Rehabil, 2001 3- Tsorlakis N. Evaggelinou C, Grouios G, Tsorbatzoudis C. (2004). Effect of intensive neurodevelopmental treatment in gross motor function of children with cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 2004 Nov 4- Demaret J., Gavray F.,Eeckelaert L., Op De Beeck R., Verjans M., Willems F..(2010). Prévention des troubles musculosquelettiques dans le secteur hospitalier. SPF Emploi, Travail et Concertation sociale rue Ernest Blerot 1 - 1070 Bruxelles 5- Demaret J., Gavray F., Tassigno M., Willems F. (2007). Prévention des maux de dos dans le secteur de l’aide à domicile. SPF Emploi, Travail et Concertation sociale rue Ernest Blerot 1 - 1070 Bruxelles